Proč tento projekt

Mladí lidé opouštějící dětské domovy často vstupují do samostatného života bez dostatečných praktických zkušeností. Chybí jim dovednosti, které jsou běžně předávány v rodinném prostředí — zejména finanční gramotnost, pracovní návyky, orientace v běžných životních situacích a schopnost nést odpovědnost.

Bez této podpory jsou ohroženi nezaměstnaností, zadlužením a sociálním vyloučením. Projekt proto vytváří bezpečné prostředí, ve kterém si mohou tyto dovednosti osvojit prakticky a postupně.

Dílčí cíle

• Rozvoj finanční gramotnosti
• Získání pracovních návyků a zkušeností
• Nácvik samostatného bydlení
• Posílení komunikačních a sociálních dovedností
• Zvýšení osobní odpovědnosti a sebevědomí

Co konkrétně děláme

Metodika práce

• Zážitkové učení („learning by doing")
• Dlouhodobé doprovázení
• Individuální přístup
• Bezpečné a důvěrné prostředí
• Důraz na praxi

Co od projektu očekáváme

• Vyšší samostatnost účastníků
• Lepší uplatnění na trhu práce
• Snížení rizika zadlužení a sociálního vyloučení
• Posílení sebevědomí a odpovědnosti

Partneři projektu

Dětské domovy, firmy a zaměstnavatelé, odborníci a mentoři, vzdělávací organizace a psychologové. Spolupráce s lidmi a firmami z praxe je srdcem projektu.

Udržitelnost

Projekt je koncipován jako dlouhodobý program. Po jeho absolvování mohou účastníci zůstat v kontaktu s nadací a postupně se zapojovat jako mentoři pro další generace.

Proč tento projekt

Mladí lidé vyrůstající v dětských domovech jsou vystaveni vyššímu riziku vzniku závislostního chování. Často nemají dostatek podpory při zvládání stresu a náročných situací, což může vést k úniku k návykovým látkám nebo digitálním závislostem.

Projekt reaguje na potřebu prevence a budování zdravých návyků, které jsou klíčové pro stabilní a samostatný život.

Dílčí cíle

• Zvýšit povědomí o závislostech
• Posílit schopnost odolávat tlaku okolí
• Rozvíjet zdravé zvládání stresu
• Podpořit sebereflexi a odpovědnost

Co konkrétně děláme

Metodika práce

• Prevence místo represe
• Otevřená komunikace bez moralizování
• Bezpečný prostor
• Dlouhodobá práce
• Aktivní zapojení účastníků

Co od projektu očekáváme

• Snížení rizikového chování
• Vyšší informovanost
• Posílení psychické odolnosti
• Zdravější životní styl

Propojení projektů

Projekt Klíč k životu bez závislosti doplňuje projekt Klíč k samostatnosti. Samostatnost bez schopnosti odolávat závislostem není dlouhodobě udržitelná — oba programy se proto vzájemně posilují.

Udržitelnost

Projekt je koncipován jako dlouhodobý preventivní program, který je možné systematicky začlenit do práce nadace a dále rozvíjet.

Proč tento projekt

Děti vyrůstající v dětských domovech často potřebují větší podporu ve vzdělávání, než jakou je možné v běžném provozu zařízení dlouhodobě zajistit. Mnohé z nich mají potíže v jednotlivých školních předmětech, chybí jim pravidelná individuální podpora a také bezpečný prostor, kde se mohou bez obav ptát, procvičovat a zažívat úspěch.

Vychovatelky a vychovatelé v dětských domovech zároveň nesou široké spektrum odpovědností a často nemají kapacitu věnovat se pravidelně a individuálně školní přípravě každého dítěte. To může vést k přetížení personálu i k tomu, že dítěti chybí systematická podpora přesně v oblasti, kterou potřebuje.

Projekt proto vytváří funkční systém spolupráce mezi nadačním fondem, dětským domovem, školou, učitelkami a ředitelkou školy. Nadace zajišťuje a financuje doučovatele, kteří docházejí za dětmi pravidelně dvakrát týdně v odpoledních hodinách. Doučování probíhá ideálně v režimu jeden na jednoho, aby bylo možné reagovat na konkrétní potřeby dítěte a cíleně posilovat jeho školní dovednosti, sebevědomí i vztah ke vzdělávání.

Důležitým přínosem projektu je také vznik nových sociálních vazeb. Děti získávají kontakt s další bezpečnou dospělou osobou mimo prostředí dětského domova, což podporuje jejich otevřenost, důvěru a zdravý sociální rozvoj.

Dílčí cíle

• Zlepšení školních výsledků dětí v předmětech, kde potřebují podporu
• Posílení pravidelných návyků spojených s učením
• Zvýšení sebevědomí dítěte ve školním kolektivu
• Vytvoření bezpečné vazby mezi dítětem a doučovatelem
• Podpora spolupráce mezi DD, školou a nadací
• Ulehčení vychovatelkám a vychovatelům v dětských domovech

Co konkrétně děláme

Metodika práce

• Individuální přístup ke každému dítěti
• Pravidelnost a dlouhodobost
• Úzká spolupráce školy, DD a nadace
• Podpora formou bezpečného vztahu a důvěry
• Průběžné vyhodnocování fungování doučování
• Důraz na vzdělávací i psychosociální přínos

Co od projektu očekáváme

• Zlepšení školních výsledků zapojených dětí
• Vyšší jistota a sebevědomí ve školním prostředí
• Lepší schopnost zvládat učivo a povinnosti
• Rozvoj pravidelných návyků spojených s učením
• Posílení vztahu dítěte ke vzdělávání
• Vznik nových pozitivních sociálních vazeb
• Snížení zátěže vychovatelek a vychovatelů

Partneři projektu

Dětské domovy, základní školy, ředitelky škol, učitelky a učitelé, vychovatelky a vychovatelé dětských domovů, externí doučovatelé a nadační fond jako koordinátor a garant projektu.

Udržitelnost

Projekt je koncipován jako dlouhodobá forma podpory. Jeho udržitelnost stojí na pravidelné spolupráci se školami a dětskými domovy, na průběžné koordinaci ze strany nadace a na stabilní síti doučovatelů.

Dlouhodobý přínos projektu spočívá nejen ve zlepšení školních výsledků dětí, ale také v posílení jejich sebedůvěry, vztahu ke vzdělávání a sociálních kompetencí. Zároveň projekt přináší systematickou úlevu pracovníkům dětských domovů a posiluje kvalitu podpory, kterou děti dostávají.

Proč tento projekt

Na základě osobních návštěv v dětských domovech jsme vnímali velkou potřebu podpory vychovatelek, které vykonávají psychicky i emočně velmi náročnou práci.

Často čelí vysoké míře stresu, dlouhodobé zátěži a práci s dětmi, které mají za sebou náročné životní zkušenosti, včetně vývojového traumatu. Přesto pro ně systematická podpora, vzdělávání a prostor pro sdílení často chybí.

Projekt Honzíkova akademie proto vznikl jako bezpečný a podpůrný prostor, kde mohou vychovatelky získávat nové odborné znalosti, sdílet své zkušenosti, načerpat energii a pečovat o své vlastní duševní zdraví.

Dílčí cíle

• Posílení schopnosti zvládat stres a pracovní zátěž
• Rozvoj práce s emocemi — vlastními i dětskými
• Porozumění vývojovému traumatu a jeho dopadům
• Nastavení zdravých hranic mezi prací a osobním životem
• Vytvoření podpůrné komunity vychovatelek

Co konkrétně děláme

Metodika práce

• Interaktivní vzdělávání
• Zážitkové prvky
• Sdílení zkušeností
• Kombinace odbornosti a lidského přístupu
• Praktická využitelnost v každodenní práci

Co od projektu očekáváme

• Snížení míry stresu a vyhoření u vychovatelek
• Zvýšení kvality péče o děti
• Lepší práce s emocemi a náročnými situacemi
• Vznik podpůrné komunity
• Nepřímé zlepšení prostředí v dětských domovech

Partneři projektu

Dětské domovy, odborníci z oblasti psychologie a psychoterapie, vzdělávací organizace.

Udržitelnost

Projekt je koncipován jako dlouhodobý. Vychovatelky zůstávají v kontaktu s nadací i po absolvování akademie prostřednictvím podpůrné skupiny a dalších setkání. Postupně se vytváří stabilní komunita, která si vzájemně poskytuje podporu a sdílí zkušenosti.

Proč tento projekt

Děti vyrůstající v dětských domovech patří mezi skupiny, které často nesou významnou zátěž z raných životních zkušeností. Ty mohou zahrnovat zanedbávání, ztrátu blízké osoby, nestabilní rodinné prostředí nebo různé formy traumatu. Tyto zkušenosti se promítají do jejich emočního prožívání, chování i schopnosti navazovat vztahy.

V praxi se tyto děti často potýkají s nízkým sebevědomím, obtížemi v regulaci emocí, impulzivitou a problémovým chováním, narušenými vztahovými vzorci a nedůvěrou k dospělým. Vychovatelky a vychovatelé v dětských domovech pracují s dětmi intenzivně, jejich kapacita však neumožňuje poskytovat systematickou individuální odbornou péči zaměřenou na hlubší práci s emocemi a chováním.

Projekt proto přináší pravidelnou etopedickou péči přímo do dětského domova, která cíleně pracuje s konkrétními potřebami dítěte, doplňuje stávající výchovný systém a propojuje odbornou péči s každodenní praxí zařízení. Důležitým přínosem projektu je také vytvoření bezpečného vztahu mezi dítětem a odborníkem, který podporuje důvěru, otevřenost a zdravý psychosociální vývoj.

Dílčí cíle

• Posílení zdravého sebepojetí a sebevědomí
• Rozvoj schopnosti zvládat emoce a zátěžové situace
• Snížení výskytu problémového chování
• Zlepšení vztahů mezi dětmi i mezi dětmi a dospělými
• Rozvoj komunikačních a sociálních dovedností
• Podpora odpovědnosti za vlastní chování
• Posílení spolupráce mezi etopedkou a vychovateli

Pro koho je projekt určen

• Děti vyrůstající v dětských domovech
• Děti s projevy problémového chování
• Děti s emočními obtížemi nebo traumatickou zkušeností
• Děti s potížemi ve vztazích a komunikaci
• Nepřímo také vychovatelky a vychovatelé, kterým projekt poskytuje odbornou podporu

Co konkrétně děláme

Metodika práce

Projekt vychází z principů etopedie, psychologie a speciální pedagogiky.

• Individuální přístup ke každému dítěti
• Bezpečné a nehodnotící prostředí
• Důraz na vztah a důvěru
• Zážitkové učení a práce skrze prožitek
• Využití kognitivně-behaviorálních technik
• Nácvik konkrétních sociálních dovedností
• Průběžné vyhodnocování pokroků

Co od projektu očekáváme

• Zvýšení sebevědomí dětí
• Lepší schopnost zvládat emoce a stres
• Snížení problémového chování
• Zlepšení vztahů v dětském domově
• Rozvoj komunikace a sociálních dovedností
• Větší schopnost sebereflexe a odpovědnosti
• Vytvoření stabilního podpůrného systému

Dlouhodobě projekt přispívá k lepší připravenosti dětí na samostatný život a zdravé fungování ve společnosti.

Partneři projektu

Dětské domovy, vychovatelky a vychovatelé, etopedka a další odborní pracovníci, nadační fond jako koordinátor a garant projektu.

Udržitelnost

Projekt je koncipován jako dlouhodobá forma podpory. Jeho udržitelnost stojí na pravidelné spolupráci s dětskými domovy, stabilním zapojení odborníků a průběžné koordinaci ze strany nadace. Dlouhodobý přínos spočívá ve stabilizaci chování dětí, posílení jejich psychické odolnosti a zlepšení kvality péče v dětských domovech.